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人才培養

本科課堂教學管理辦法【2020】
2020-08-22 閱讀:68

第一章  總  則

第一條  課堂教學是本科人才培養過程的基礎性環節,依據教育部《新時代高校教師職業行為十項準則》等文件精神以及學校教學管理的有關規定,為加強本科教學工作,規范本科課堂教學管理,嚴肅教學紀律,改善育人環境,提高課堂教學質量,制定本辦法。

第二條  本辦法以課堂教學問題為導向,旨在提升教師的教學水平和能力,樹立良好的教風、學風,把師德表現和課堂教學質量作為本科教育教學工作獎勵的首要標準。

第二章  課堂教學文明守則

第三條  教書育人是教師的神圣職責,教師是課堂教學與管理的第一責任人,教師在課堂上必須舉止文明,尊重學生,語言規范健康,自覺維護國家、民族及學校的形象,遵守國家法律法規,嚴守政治紀律和政治規矩。

第四條  教師和學生是教學活動的共同參與者,教師和學生應互相理解、互相支持、互相幫助,有機地融為一體,共同完成教學任務。

第五條  教師和學生進入教室要衣著整潔大方,應共同維護教室整潔環境,愛護公物,禁止在教室吸煙、亂扔雜物,杜絕一切不文明行為的發生。

第六條  教師和學生上課時必須關閉手機電源或把手機置于無聲狀態,除教學需要外,不得在授課過程中使用手機、iPad等影響課堂秩序的物品。

第七條  教師必須認真備課,應采用啟發式、探究式、研討式、參與式等教學方法,提高課堂教學質量,激發學生的學習興趣和熱情。

第八條  教師必須嚴格遵守學校教學作息時間,嚴禁遲到、提前下課、無故推遲下課,上課時間教師不準無故離開及會客。

第九條  教師是課堂教學秩序的管理者,對影響課堂正常教學的現象和不文明行為,應及時制止,并給予嚴肅批評,對少數不接受批評、嚴重影響正常教學秩序的,可以令其退出課堂,并上報學生所在學院和教務處。

第十條  學生必須嚴格遵守學校教學作息時間,嚴禁曠課,不允許無故遲到和早退。遲到3分鐘以上的學生,任課教師有權拒絕學生進入教室。

第十一條  學生必須尊重教師、注重文明禮貌,課堂上一切活動均應聽從教師的指導和安排,集中精力,認真聽講,不得戴耳機(教學需要除外),不得吃東西,不得做其他作業等與課堂學習內容無關的事情。

第十二條  學生在回答教師提問或有疑難問題時,應舉手示意,經教師同意后起立回答或詢問。

第十三條  除學校的教學檢查、教學督導及聽課人員外,任何人不得擅自進入正在授課的教室。

第三章  課堂教學檢查與反饋

第十四條  課堂教學過程的檢查主要通過視頻錄播方式、督導教師聽課評價、領導干部和教學管理人員聽課評價、同行教師的聽課評價、學生評價和學生代表聽課評價等多種途徑予以實施。

第十五條  采用適時視頻錄播方式加強課堂教學的監控力度,嚴查“放羊式”授課,嚴查學生抬頭率低的課程,并將相應視頻及時報送師生所在學院,責令限期進行課堂教學的整改。

第十六條  督導教師、領導干部和教學管理人員和同行教師聽課時需填寫“本科課堂教學評價表”,并將評價結果輸入學校評教系統;課堂教學結束后,所有聽課人員都要與被聽課教師進行交流。

第十七條  學生評價采用網上評教方式,每學期集中安排一次,評價對象為本學期所有修讀課程的任課教師。

第十八條  學生代表隨堂聽課時需填寫“本科課堂教學信息采集表”,每月由組長匯總上交教務處。

第十九條  每位任課教師的課堂教學質量評價方式按照《中國地質大學(北京)本科課堂教學質量評價管理辦法》(教發〔2015〕22號)執行;同時,通過期中教學質量檢查、學生代表座談會和視頻錄播等方式,了解課堂教學紀律情況,督促教師嚴格管理課堂。

第四章  課堂教學事故的認定及處理

第二十條  針對本科課堂教學中的教學行為進行事故評定,分為嚴重課堂教學事故和一般課堂教學事故兩級,認定及處理辦法見《中國地質大學(北京)本科教學事故認定及處理辦法》。

第五章  附  則

第二十一條  本辦法自印發之日起施行,由教務處負責解釋,原辦法廢止。


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